开幕式：凝聚共识配资专业炒股配资门户，共启新程
2025年12月20日，中国校园长论坛（第六期）在北京师范大学珠海校区正式启幕。本次论坛以“新高考背景下生涯教育体系构建与实践创新”为主题，由北京师范大学珠海校区主办，北京师范大学基础教育发展管理部及教育集团共同承办，北京师范大学出版集团协办。北京师范大学中国教育与社会发展研究院研究员王辉，北京师范大学基础教育发展管理部党总支书记严帅，北师大珠海校区管委会副主任、教务长李昕，北京师范大学教育学部教授、博士生导师楚江亭，珠海市教育局副局长谢芳、方蕾，市政协科教文卫体委员会副主任吴锡钦，市人大常委会机关四级调研员徐艳梅等出席开幕式。来自珠海的校园长教师代表，北师大基础教育学校代表，以及全国各个省区市的校园长、教师代表、教育专家及媒体记者共赴盛会。论坛开幕式由北京师范大学基础教育发展管理部严帅书记主持。
北京师范大学珠海校区管委会副主任、教务长李昕出席开幕式并致辞。李昕提到，珠海校区始终承载着服务粤港澳大湾区，辐射全国基础教育改革的重要使命，推进生涯教育不仅是响应高考改革的现实需要，更是践行为党育人、为国育才的初心，支撑教育强国建设的战略行动。李昕表示，北师大珠海校区创设“三段四维”贯通式培养新机制，着力在课程开发、师资培养、平台共建、评价创新等方面实现突破，努力打造立足湾区、面向全国的生涯教育示范基地。
珠海市委教育工委委员、市教育局党组成员、副局长方蕾在致辞中指出，珠海市委、市政府始终履行“办人民满意教育”的神圣使命，坚持教育优先发展，持续加大教育投入力度，深化教育领域的综合改革，推动教育综合实力不断跃升。方蕾表示，希望论坛立足于国家战略高度，探索通过生涯教育引导青少年将个人理想融入国家发展大局，为教育强国建设积蓄源头活水；期待论坛聚焦主题形成实践范式，推动成果落地，让生涯教育照亮学生成长之路，助力基础教育高质量发展。
主旨报告：
探索生涯教育全链条实践路径
第一天
开幕式后的主旨报告环节，由北京师范大学教育集团党总支书记、总裁李雪洁主持。
北京师范大学心理学部乔志宏教授率先带来《新时代生涯教育理论与实践》主旨报告。乔志宏在报告中，回顾了百年生涯理论变迁历程，并衔接新时代职业特征，从教育政策导向与学生发展需求出发，系统阐释了生涯教育的核心内涵与时代价值，强调本质是提供多元学习经验，关键在学科融合与学生主体性发展，为整场论坛奠定坚实的理论基础。
下午的主旨报告环节，由北京师范大学出版集团党委副书记江燕主持。
国家高级职业指导师、央视频心理频道特邀心理专家常雪亮分享了题为《基于人工智能和大数据的选科指导方法及干预效果追踪》的报告。她结合自身经历与多年实践，提出选科指导五步骤，依托全国本科专业选考科目大数据，强调学科潜能、生涯兴趣与专业要求的匹配，还分享了五年追踪研究成果，为学校精准开展选科指导提供了数据支撑。
在以《强基计划与高校特色招生的实践探索》为主题的报告中，西安交通大学招生办公室主任曹良志就强基计划政策演进、选拔模式与培养特色等进行介绍，强调选拔“三有”学生，并详细介绍了学校优势专业与科教协同培养举措。
北京师范大学招生处副处长牛小游介绍了北师大强基计划、优师计划、双学士学位、卓越教师培养计划等特色招生项目，详细讲解了选拔流程与培养体系，指出强基计划更注重学生的兴趣和志向、基础学科能力和长远学术潜力，提出大中衔接需聚焦人才供需适配与生涯规划协同进行。
两位嘉宾从高校人才选拔视角出发，详述了中小学生涯教育对于高等教育人才培养的重要性，为学生成长路径规划提供了清晰指引。
第二天
12月21日上午的主旨报告环节，由北京师范大学教育集团副总裁罗丽主持。
华南师范大学宋春燕副教授聚焦《数智时代的教师生涯发展》，探讨了教育数字化转型背景下教师专业成长路径，阐释教师生涯发展三大系统，分享自我认知工具与行动策略，强调以自主、共生、支持机制实现教师自我成长与专业引领，为教育者生涯规划提供了新思路。
教育部学生服务与素质发展中心招生服务处王雨韵围绕学生职业测评与阳光志愿服务，介绍了教育部学生发展中心学职平台、阳光志愿系统的核心功能与数据优势，以及测评维度、志愿筛选等服务，为学生生涯规划与志愿填报提供了具有权威性、公信力的信息和工具。
下午场报告聚焦校园实践落地，由北京师范大学出版集团教育服务发展部副主任、创新协同中心副主任王报华主持。
北京师范大学附属实验中学顺义学校校长杨文芝以《校本生涯教育体系的顶层设计与落地实施》为题，结合两所学校的实践经验，通过课程、活动、浸润式教育等多元路径，强调生涯教育的体验性与个性化，助力学生从自发生长走向自主成长。
海亮外语中学致远书院校长徐健带来《生涯特色育人实践：学生目标感和社会责任感的培养》，通过介绍海亮教育集团“e生涯”平台等设计，聚焦生涯特色育人，分享致远书院通过公益实践、同学互助等方式培养学生目标感与社会责任感的具体育人案例，阐释了如何将生涯教育与核心素养培养深度融合。
华南师范大学教授、人文社科高研院常务副院长张卫则聚焦《AI时代核心生涯能力及其培养》，提出智能体“第三环境”概念与六大核心生涯能力，剖析了与AI共生、培育创新力的路径，强调教育需适配时代变革，助力学生成长为未来创造者与引领者。
工作坊+参观考察：
实操赋能，推动理念落地生根
第三天
12月22日，两场专题工作坊聚焦实操落地，精准对接校园长实际工作需求。
上午，杨文芝校长主持的“生涯规划工作坊”，通过案例拆解、分组研讨等形式，为参会者提供了校本生涯教育体系构建的具体方法论与流程模板。
下午，央视频心理频道特邀心理专家常雪亮，与北京师范大学副教授、GCDF全球生涯规划师、BCC全球生涯教练高艳，共同带来“选科选报工作坊”，结合大量实战案例，详解选科组合的科学依据、风险规避及与专业选择的衔接技巧，助力破解新高考选科难题。
第四天
12月23日，参会人员前往北京师范大学未来设计学院参观学习，近距离感受前沿教育空间、跨学科教学模式与创新人才培养场景，将理论学习与实地体验深度结合，为生涯教育创新实践积累了鲜活经验。
总结展望：
凝聚合力，护航成长
此次论坛紧扣新高考改革趋势，实现了理论高度与实践深度的有机统一，为全国教育同仁搭建了生涯教育经验共享、思想碰撞的优质平台。珠海市教育局将积极支持论坛成果在珠海的转化应用，深化与北师大珠海校区等教育机构的协同合作，共同探索新高考背景下学生全面发展的创新路径，切实为珠海学子的终身成长与个性化发展提供坚实保障！
来源：中国教育创新成果公益博览会、珠海市教育局基础教育科配资专业炒股配资门户
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